El efecto de los programas de desarrollo infantil temprano sobre el comportamiento de los padres

Abstract

La presente investigación evalúa los efectos de los programas de desarrollo infantil temprano sobre el comportamiento de los padres, con énfasis en los cambios en los determinantes del comportamiento de los padres y las prácticas de crianza durante la primera infancia. El análisis se sustenta en una revisión sistemática de la literatura teórica y empírica, priorizando estudios que evalúan las respuestas parentales frente a este tipo de intervenciones. Los resultados documentan de manera consistente que los programas de desarrollo infantil temprano mejoran la calidad de las interacciones cuidador–niño y fortalecen el involucramiento parental en actividades de aprendizaje temprano, lo que sugiere efectos de complementariedad más que de sustitución del esfuerzo del hogar. Asimismo, la evidencia indica que la magnitud de estos efectos depende del diseño y la intensidad de las intervenciones, particularmente de la inclusión de componentes de acompañamiento familiar y visitas domiciliarias.

This study examines the effects of early childhood development programs on parental behavior, with a focus on changes in the determinants of parental behavior and childrearing practices during early childhood. The analysis is based on a systematic review of theoretical and empirical literature, prioritizing studies that assess parental responses to such interventions. The findings consistently document that early childhood development programs improve the quality of caregiver–child interactions and strengthen parental involvement in early learning activities, suggesting crowding-in effects rather than substitution of parental effort. The evidence further indicates that the magnitude of these effects depends on program design and intensity, particularly the inclusion of family accompaniment components and home visiting interventions.